Nivel Inicial

Imagen de portada del curso "Variables que influyen en el aprendizaje: ¿cómo lograr experiencias significativas en los alumnos rediseñando los espacios, tiempos y recursos?" - Se visualiza una Chica sonriendo, mirando hacia el frente y sus compañeros en el fondo, sonriendo también.

Variables que influyen en el aprendizaje: ¿cómo lograr experiencias significativas en los alumnos rediseñando los espacios, tiempos y recursos?

Lila Pinto (2019) sugiere que para innovar en la escuela es necesario penetrar en su “núcleo duro”, es decir, en aquellas cuestiones que conforman la gramática escolar. El tiempo, el espacio y los recursos son algunas de estas variables que hacen a la cultura institucional y que se deben repensar para avanzar en el proceso […]

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Imagen de portada del curso "Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos: Abordaje para el Nivel Inicial" - Se visualizan chicos de Nivel Inicial manipulando letras de colores.

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos? Abordaje para el Nivel Inicial

Reflexionar sobre el rol del estudiante y del docenteEl Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) tuvo sus orígenes a principios del siglo XX de la mano de Dewey, Kilpatrick y el movimiento de la Escuela Nueva. Sin embargo, en nuestros días adquiere una nueva dimensión al permitirnos volver a pensar los procesos de enseñanza y aprendizaje

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Imagen de portada de curso "El juego en jardín de infantes: una mirada lúdica para transformar la educación" - Se visualizan bebés jugando con piezas para armar

El juego en jardín de infantes: una mirada lúdica para transformar la educación

Son muchas las investigaciones y las experiencias que han demostrado que el juego es central para el aprendizaje y el desarrollo de los niños (Danniels y Pyle, 2018). Desde los momentos más tempranos de la infancia, los niños tienen un increíble potencial para aprender sobre el mundo a través del juego, el cual, a su

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Imagen de portada de curso "Liderazgo docente para el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje" - Se visualiza una Mujer joven sonriendo.

Liderazgo docente para el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje

Las demandas educativas del siglo XXI hacen indispensable replantearse los modelos tradicionales de gestión y liderazgo en las escuelas y apostar por un enfoque centrado en lo pedagógico, en el liderazgo distribuido, en el desarrollo participativo de la escuela y en el crecimiento profesional docente. El modelo de liderazgo pedagógico engloba estos aspectos y se

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Imagen de portada de curso "Desarrollo de capacidades: construyendo un proyecto de vida y de vocación" - Se visualizan manos sobre el césped, con dibujos de sonrisas pintados sobre ellas.

Desarrollo de capacidades: construyendo un proyecto de vida y de vocación

El curso Desarrollo de capacidades: construyendo un proyecto de vida y vocación es la invitación a repensar qué necesitan aprender hoy nuestros estudiantes para desempeñarse, coconstruir y transformar el mundo en el que viven y vivirán. En los últimos años la sociedad ha atravesado diferentes cambios, desafíos y adaptaciones que trajeron una nueva manera de

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Imagen de portada de curso "Enseñar y aprender a desarrollar capacidades: un camino posible" - Se visualiza a una Estudiante y su Profesora, revisando unas hojas escritas.

Enseñar y aprender a desarrollar capacidades: un camino posible

Nos encontramos en un mundo caracterizado por una transformación sin precedentes y radicalmente incierta, lo que Yuval Noah Harari (2018) describe como el mundo UTRU (Unprecedented Transformation and Radical Uncertainties) y Zygumnd Bauman (2015) como VICA: volátil, complejo, incierto y ambiguo. En este contexto tan cambiante, la escuela tiene como función preparar a los estudiantes

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Imagen de portada de curso "Alfabetización Inicial" - Se visualiza una Nena leyendo

Alfabetización inicial

¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentan los niños en el aprendizaje de la alfabetización? Los invitamos a analizar sus prácticas y revisar cuánto hacemos por promover la alfabetización de nuestros alumnos. Como parte del método ITA, les proponemos diseñar propuestas innovadoras e inclusivas en las que nos dispongamos a ofrecer oportunidades de

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