Experiencias de Aprendizaje con Sentido

Imagen de portada de curso "La planificación de la Evaluación: La enseñanza y la Evaluación con situaciones auténticas - Se visualiza una Docente y una Estudiante, ambas sonrientes interactuando

La retroalimentación: puente entre la enseñanza y el aprendizaje

En el marco de la evaluación formativa, la retroalimentación puede constituir una gran oportunidad para contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y de los docentes en tanto enseñantes. Cuando un docente es capaz de percibir y valorar la distancia entre sus intenciones pedagógicas y el aprendizaje alcanzado por cada uno de sus estudiantes, […]

La retroalimentación: puente entre la enseñanza y el aprendizaje Read More »

Alfabetización inicial

Sebastián

¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentan los niños en el aprendizaje de la alfabetización? Los invitamos a analizar sus prácticas y revisar cuánto hacemos por promover la alfabetización de nuestros alumnos. Como parte del método ITA, les proponemos diseñar propuestas innovadoras e inclusivas en las que nos dispongamos a ofrecer oportunidades de

Alfabetización inicial Read More »

Tendencias culturales y tecnologías emergentes

Sebastián

Las tendencias están por todos lados y cambian a un ritmo desenfrenado. Su volumen hace que nos toquen de cerca y como docentes nos hagan preguntarnos: ¿debería llevar esto a mis prácticas educativas? Ante ello, este curso es una invitación a analizar las grandes tendencias culturales y tecnológicas emergentes en clave pedagógica, entendiendo su potencialidad

Tendencias culturales y tecnologías emergentes Read More »

Inmersión en habilidades y competencias digitales

Sebastián

Las tecnologías digitales forman parte indisociable del entramado de la sociedad actual. Sería difícil pensar en nuestros modos de aprender, enseñar y construir conocimiento prescindiendo del uso de las tecnologías. Ante un escenario de alta disposición tecnológica y democratización del conocimiento, nuestro rol docente debe pensarse desde una multiplicidad de abordajes que potencien las prácticas

Inmersión en habilidades y competencias digitales Read More »

Enseñanza por indagación en Ciencias Naturales

Sebastián

Con el paso del tiempo, pareciera que nos hemos olvidado de una premisa básica: enseñar y aprender Ciencias Naturales puede ser una gran aventura. Acercarnos al conocimiento científico desde una mirada indagatoria, no solamente forja conocimientos sólidos, sino que también favorece el desarrollo de competencias científicas, y hace a nuestros alumnos protagonistas de su propio

Enseñanza por indagación en Ciencias Naturales Read More »

Imagen de portada de curso "Pensamiento científico" - Se visualiza una preadolescente con un tubo de ensayo en la mano y otra chica escribiendo en un pizarrón

Pensamiento científico en el Nivel Primario

Sebastián

En un mundo caracterizado por el cambio, la incertidumbre y la complejidad, brindar a nuestros estudiantes herramientas que permitan resolver de manera creativa y responsable los problemas se torna esencial. Las capacidades del pensamiento científico (observar, elaborar hipótesis, comparar, analizar, clasificar, deducir, concluir, poner a prueba, entre otras) van más allá del ámbito del laboratorio

Pensamiento científico en el Nivel Primario Read More »

Imagen de portada de Curso "Pensamiento científico" - Se visualiza una Nena observando a través de una lupa

Pensamiento científico en el Nivel Inicial

Sebastián

Las ciencias invitan a mirar el mundo de otra manera, desde un lugar que fomenta la curiosidad, la libertad de pensamiento y el trabajo en equipo, capacidades irremplazables para el desempeño y desarrollo de estudiantes, no solo en la escuela sino como futuros ciudadanos. La enseñanza de las ciencias no sucede “después de” sino que

Pensamiento científico en el Nivel Inicial Read More »

Imagen de portada de curso "Ampliar para innovar. Una mirada transformadora de la enseñanza de las Prácticas del Lenguaje para el Nivel Secundario" - Se visualizan Estudiantes sonrientes, escribiendo sobre un block de hojas y leyendo un libro

Ampliar para innovar. Una mirada transformadora de la enseñanza de las Prácticas del Lenguaje para el Nivel Secundario

Sebastián

En el marco del método ITA, este curso se apropia de una mirada innovadora acorde con el contexto social, comunicativo y tecnológico actual con el fin de resignificar esta área fundamental de la educación. El recorrido propone analizar la lectura, la escritura y la oralidad como prácticas sociales y procesos cognitivos con el fin de

Ampliar para innovar. Una mirada transformadora de la enseñanza de las Prácticas del Lenguaje para el Nivel Secundario Read More »

Rediseñar las Prácticas del Lenguaje en el Nivel Primario

Sebastián

En el marco del método ITA, este curso propone analizar la lectura, la escritura y la oralidad como prácticas sociales y procesos cognitivos para repensar la enseñanza del área como la posibilidad de desarrollar en los estudiantes capacidades comunicativas, sociales, emocionales, cognitivas y metacognitivas que les permitan ser usuarios autónomos y reflexivos del lenguaje en

Rediseñar las Prácticas del Lenguaje en el Nivel Primario Read More »

Imagen de portada de curso "Qué y cómo enseñar matemática" - Se visualiza una estudiante sosteniendo un dado grande y una Docente observando

Rediseñar la enseñanza de la matemática para lograr aprendizajes con sentido en el Nivel Secundario

Sebastián

La matemática, y de un modo particular su enseñanza dentro de las escuelas, ha sido un tema de análisis y debate durante mucho tiempo, continuando vigente aún en estos días. El contexto actual necesita que nuestros estudiantes sepan de contenidos, los reconozcan pero más aún los requiere ávidos de saber utilizarlos en las situaciones correctas,

Rediseñar la enseñanza de la matemática para lograr aprendizajes con sentido en el Nivel Secundario Read More »

Innovación,Transformacióny Aprendizaje

Innovación,
Transformación
y Aprendizaje