En el marco del método ITA, este curso se apropia de una mirada innovadora acorde con el contexto social, comunicativo y tecnológico actual con el fin de resignificar esta área fundamental de la educación. El recorrido propone analizar la lectura, la escritura y la oralidad como prácticas sociales y procesos cognitivos con el fin de repensar la enseñanza del área como la posibilidad de desarrollar en los estudiantes capacidades comunicativas, sociales, emocionales, cognitivas y metacognitivas que les permitan ser usuarios del lenguaje autónomos y reflexivos en las diferentes esferas de la vida social, personal y académica del siglo XXI.
En cuanto al ámbito de la literatura, proponemos ampliar la mirada hacia nuevas formas literarias, discursivas y transmediáticas que permitan potenciar en los estudiantes procesos de lectura y escritura complejos, al mismo tiempo que aprendizajes significativos.
Para que esto suceda en el aula de Prácticas del Lenguaje y se traslade a la escuela es imprescindible repensar las metodologías y las estrategias de enseñanza, haciendo foco en la transversalidad de las prácticas del lenguaje para llevar a cabo propuestas integrales y diversificadas que sean permeables y flexibles para abarcar estilos de aprendizaje diferentes que consideren la singularidad de cada estudiante.
