Clima Institucional y Educación Emocional

Desarrollo de capacidades: construyendo un proyecto de vida y de vocación

El curso Desarrollo de capacidades: construyendo un proyecto de vida y vocación es la invitación a repensar qué necesitan aprender hoy nuestros estudiantes para desempeñarse, coconstruir y transformar el mundo en el que viven y vivirán. En los últimos años la sociedad ha atravesado diferentes cambios, desafíos y adaptaciones que trajeron una nueva manera de […]

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Enseñar y aprender a desarrollar capacidades: un camino posible

Sebastián

Nos encontramos en un mundo caracterizado por una transformación sin precedentes y radicalmente incierta, lo que Yuval Noah Harari (2018) describe como el mundo UTRU (Unprecedented Transformation and Radical Uncertainties) y Zygumnd Bauman (2015) como VICA: volátil, complejo, incierto y ambiguo. En este contexto tan cambiante, la escuela tiene como función preparar a los estudiantes

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Clima áulico, institucional y educación emocional

Sebastián

Es necesario un planteamiento holístico de la educación y del aprendizaje que supere las dicotomías tradicionales entre los aspectos cognitivos, emocionales y éticos (UNESCO, 2015). Es por ello que abordar el clima y la educación emocional a nivel institucional y áulico es fundamental para el bienestar integral de todos los miembros de una comunidad educativa.

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Bienestar docente

Sebastián

La investigación ha mostrado que el bienestar psicológico aporta beneficios a nivel individual, social y comunitario (Lyubomirsky, King y Diener, 2005). Marchesi (2007), por eso es importante analizar los factores protectores y dinamizadores de la actividad docente que favorecen ese bienestar. Como parte del método ITA, este curso busca generar una gestión para el cambio

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Innovación,Transformacióny Aprendizaje

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