¿Qué cultura de la evaluación queremos recrear y fomentar en nuestra escuela? ¿Qué condiciones necesitamos para promover una cultura de la evaluación formativa? Este curso pretende acompañar a las escuelas en el camino hacia la innovación pedagógica, invitando a reimaginar la escuela desde un tema central para la práctica docente: la evaluación formativa de los aprendizajes. El curso tiene como propósito acompañar a los docentes a transformar la cultura de la evaluación dentro de las escuelas, para posicionar a los estudiantes como protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje y a los docentes como diseñadores de experiencias pedagógicas convocantes y significativas. A lo largo de los módulos encontrarán una combinación entre formación teórica y reflexión sobre la propia práctica docente, a través de experiencias de co-creación de herramientas y recursos posibles, para enriquecer las propuestas de enseñanza y evaluación dentro y fuera del aula.
Transformar la cultura de la evaluación dentro de la escuela
Duración
3 meses y medio
Áreas de abordaje
Evaluación Formativa
Objetivos de Ita en el curso
Alianzas Centradas en el Aprendizaje - Comunidades Profesional de Aprendizaje para la Práctica Reflexiva - Experiencias de Aprendizaje con Sentido
Contenidos
Módulo I:
Innovación educativa.
Evaluación formativa.
Liderazgo distribuido.
Práctica reflexiva.
Módulo II:
La evaluación como proceso.
Retroalimentación.
Módulo III:
Motivación.
Evaluaciones auténticas.
Módulo IV:
Evidencias de aprendizaje.
Herramientas de evaluación.
El valor de la observación.
Objetivos del curso
Que los participantes…
- Profundicen en la importancia de desarrollar la reflexión conjunta y la investigación en el rol docente, para lograr una transformación en la cultura de la evaluación de los aprendizajes.
- Reconozcan las características principales de la evaluación formativa.
- Reflexionen acerca de la importancia de promover instancias de evaluación alternativas que permitan a los estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida de manera autónoma.
- Obtengan herramientas para llevar adelante prácticas de evaluación formativa dentro y fuera del aula que representen actividades auténticas para los estudiantes
- Analicen y diseñen consignas de evaluación significativas y auténticas que promuevan aprendizajes.
- En comunidad, logren reflexionar acerca de la importancia y necesidad de la transformación cultural de la evaluación en los procesos de cambio educativo.
- Profundicen acerca del rol de las familias y la comunicación en la evaluación de los aprendizajes
- Reflexionen sobre la importancia del registro, la comunicación y participación de los diferentes actores institucionales en la transformación de la cultura de la evaluación en la escuela.
Especialistas
Martina Brea
Camila Aguzzi
