Reflexionar sobre el rol del estudiante y del docenteEl Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) tuvo sus orígenes a principios del siglo XX de la mano de Dewey, Kilpatrick y el movimiento de la Escuela Nueva. Sin embargo, en nuestros días adquiere una nueva dimensión al permitirnos volver a pensar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde el protagonismo del estudiante. A través de este curso, buscamos generar experiencias potentes de aprendizaje, que involucren a nuestros estudiantes en la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas que permitan la construcción de aprendizajes significativos y el dominio cada vez más experto de las capacidades que los habilitan a seguir aprendiendo.
Desde ITA, apostamos a la transformación educativa y entendemos que en el marco del trabajo con ABP este cambio es posible, ya que pone en jaque diversos aspectos de la matriz escolar tradicional, tales como: el orden establecido de teoría, práctica y evaluación, el lugar del docente como poseedor de todo el saber, el rol pasivo del alumno como receptor de conocimientos, entre otros. Nuestro objetivo es transformar la cultura escolar, mediante la metodología del ABP, enfocados en qué y cómo vale la pena que aprendan nuestros estudiantes hoy, qué necesitan saber para desempeñarse plenamente en el mundo y cuáles son las mejores maneras de prepararlos para la complejidad, la incertidumbre y el cambio.
