Nivel: Nivel Primario

Imagen de portada de curso "La planificación de la Evaluación: La enseñanza y la Evaluación con situaciones auténticas - Se visualiza una Docente y una Estudiante, ambas sonrientes interactuando

La retroalimentación: puente entre la enseñanza y el aprendizaje

En el marco de la evaluación formativa, la retroalimentación puede constituir una gran oportunidad para contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y de los docentes en tanto enseñantes. Cuando un docente es capaz de percibir y valorar la distancia entre sus intenciones pedagógicas y el aprendizaje alcanzado por cada uno de sus estudiantes, …

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Imagen de portada de curso "Inmersión en habilidades y competencias digitales" - Se visualiza una Mujer con anteojos, observando una pantalla de notebook y anotando con birome en un papel

Inmersión en habilidades y competencias digitales

Las tecnologías digitales forman parte indisociable del entramado de la sociedad actual. Sería difícil pensar en nuestros modos de aprender, enseñar y construir conocimiento prescindiendo del uso de las tecnologías. Ante un escenario de alta disposición tecnológica y democratización del conocimiento, nuestro rol docente debe pensarse desde una multiplicidad de abordajes que potencien las prácticas …

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Imagen de portada de curso "Pensamiento científico" - Se visualiza una preadolescente con un tubo de ensayo en la mano y otra chica escribiendo en un pizarrón

Pensamiento científico – Primario

En un mundo caracterizado por el cambio, la incertidumbre y la complejidad, brindar a nuestros estudiantes herramientas que permitan resolver de manera creativa y responsable los problemas se torna esencial. Las capacidades del pensamiento científico (observar, elaborar hipótesis, comparar, analizar, clasificar, deducir, concluir, poner a prueba, entre otras) van más allá del ámbito del laboratorio …

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Imagen de portada de curso "Trabajo Matemático" - Se visualiza una persona resolviendo cuentas sobre un papel

Trabajo matemático

Aprender matemática implica darles a los alumnos la posibilidad de generar sus propias herramientas para enfrentar la resolución de diferentes problemas, más allá de los que se circunscriben a la clase de Matemática. Es necesario que todos los alumnos tengan la posibilidad de enfrentarse al desafío de “hacer matemática” desde los comienzos de su formación …

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La planificación de la evaluación: la enseñanza y la evaluación con situaciones auténticas

Numerosos pedagogos y educadores parecen acordar que no es posible innovar en educación sin pensar en la evaluación. Sabemos que esta cumple un papel destacado en el escenario educativo y, sin embargo, es posible pensar que es el elemento menos permeable a los cambios. Es por eso que este curso invita al desafío de explorar …

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Imagen de portada de curso "Transformar la cultura de la Evaluación dentro de la Escuela en donde se visualiza mano sosteniendo un lápiz a punto de escribir en una hoja en blanco

Transformar la cultura de la evaluación dentro de la escuela

¿Qué cultura de la evaluación queremos recrear y fomentar en nuestra escuela? ¿Qué condiciones necesitamos para promover una cultura de la evaluación formativa? Este curso pretende acompañar a las escuelas en el camino hacia la innovación pedagógica, invitando a reimaginar la escuela desde un tema central para la práctica docente: la evaluación formativa de los …

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Imagen de portada de curso "El Juego en la Escuela una mirada lúdica para transformar la Educación" en donde se visualizan chicas jugando a la rayuela

El juego en la escuela: una mirada lúdica para transformar la educación

Son muchas las investigaciones y las experiencias que demuestran que el juego es central para el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Si bien esta no es una idea nueva, el juego cobra particular importancia cuando nos referimos a los desafíos y necesidades que enfrenta el sistema educativo actual, tales como la deserción, la …

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