El curso “Atrévete a indagar” nos acerca a la experiencia de indagación en el aula, habilitando una manera potente e innovadora de construir aprendizajes significativos.
A través de cada módulo se irán construyendo las nociones fundamentales de esta metodología que busca posicionarse como “una manera de conocer el mundo”. Es una invitación a observar con atención y detalle la realidad que nos rodea; a poder hacer foco y preguntarnos críticamente por lo que vemos; a querer descubrir qué hay más allá y entonces imaginar y diseñar los modos para alcanzar ese conocimiento; una invitación a trabajar con otros, a pensar con otro. Poder soñar con un modelo de escuela que invite a aprender a aprender, convivir, ser, pensar. Desde ITA se plantea un encuadre específico para pensar y planificar la innovación y la transformación educativa.
Atreverse a indagar
Duración
3 meses y medio
Áreas de abordaje
Aprendizaje Basado en Proyectos
Objetivos de Ita en el curso
Alfabetizaciones y Contenidos Emergentes - Comunidades Profesional de Aprendizaje para la Práctica Reflexiva - Cultura y Clima Institucional Abierto al cambio - Experiencias de Aprendizaje con Sentido
Contenidos
Módulo I:
Iniciando el camino de la indagación.
Preguntar e indagar.
La indagación en el marco del ABP.
Elementos centrales.
La pregunta como estrategia de enseñanza.
Algunas clasificaciones.
Las buenas preguntas.
Aprendizaje.
Enseñanza.
El valor de la pregunta.
Módulo II:
La indagación en el aula.
Características de la indagación.
Rol docente.
Rol del estudiante.
Fases de la indagación.
La comunicación.
La evaluación.
Módulo III:
El lugar de la observación.
Indagación y capacidades.
Condiciones para la indagación.
Aprendizaje basado en indagación.
Ejemplos de experiencias de indagación.
Módulo IV:
El uso de la tecnología en los procesos de indagación.
Evaluar la indagación.
La importancia de la retroalimentación.
Reflexión.
Objetivos del curso
Que los participantes…
- Reflexionen acerca de la importancia de la indagación durante el proceso de aprendizaje.
- Valoren la indagación como una forma de abordar los contenidos.
- Valoren la formulación de preguntas y la capacidad de la curiosidad en el proceso de aprendizaje.
- Reflexionen sobre el rol del estudiante y del docente.
Especialistas
Eduardo Morgan
